27 Jun 2015

માતા પિતા કદાપી ગર્ભપાત કરાવશે નહિ............

આ વાંચવા પછી કોઈ પણ માતા પિતા કદાપી ગર્ભપાત કરાવશે નહિ
ગર્ભપાત કરાવવું એ ખોટું માનવામાં આવે છે, મહેરબાની કરીને આ લેખ ને જરૂર વાંચજો અને આ વાંચી ને તમને સારું લાગેતો શેર જરૂર કરજો।
ગર્ભાસ્ત છોકરીની હત્યાનું આંખોદેખી વિવરણ …… અમેરિકા માં સન 1984 માં એક સંમેલન થયું હતું ‘ નેશનલ રાઈટ્સ ટુ લાઈફકન્વેન્શન. આ સંમેલન માં એક પ્રતિનિધિ ને ડૉ. બનાર્ડ નેથેન્સન ના દ્વારા ગર્ભ્પાતકી બનાવવામાં આવ્યું એક અલ્ટ્રા સૌલલ્ડ ફિલ્મ સાઈલેટસ્ક્રીન ( મૂંગો અવાજ ) દર્શાવવામાં આવ્યું હતું, તેનો એક પ્રકાર છે – ‘ ગર્ભ ની તે નાજુક છોકરી દસ અઠવાડિયાથી પણ વધારે ચુસ્ત હતી . અમે તેને તેની માતાના ખોળામાં રમતી અને અંગુઠો ચૂસતી જોઈ રહ્યા હતા . તેને દિલ ના ધડકન ને પણ જોઈ રહતા હતા અને તે સમયે 120 ની સામાન્ય ગતિથી ધડકી રહ્યું હતું। .
બધું બિલકુલ સામાન્ય હતું પરંતુ જયારે પહેલા ઔજાર ( સક્સન પંપ ) ને ગર્ભાશય ની દીવાલ ને અડી , ત્યારે તે નાજુક છોકરી એકદમ ફરીને ઉછળી ગઈ અને તેના દિલ ની ધડકન વધારે વધવા લાગી. માનવામાં આવ્યું કે તે છોકરી કોઈ પણ ઔજાર (હથિયર) છોકરી ને અડાડવામાં પણ ન આવ્યું હતું , પણ અનુભવ થઇ ગયો હતો કે કોઈ પણ વસ્તુ તેને આરામ અને તેના સુરક્ષિત શ્રેત્રો પણ હુમલો કરવાનો પ્રયત્ન કરી રહી છે તે અમે આશ્ચર્યચકિત થઇ ને જોઈ રહ્યા હતા કે કેવી રીતે તે ઔજાર (હથિયર) તે નાજુક છોકરી ના ટુકડે ટુકડા કરી રહ્યું હતું .
પહેલા કમર , પછી પગ વગેરે ના ટુકડા એવી રીતે કાપતું હતું કે જેવી રીતે તે જીવિત ન હોઈ અને દર્દ થી છટપટાતી હતી વારંવાર ઉછળી ઉછળી ને તે ઔજાર (હથિયર) થી બચવા નો પ્રયત્ન કરી રહી હતી . તે ખુબજ ડરી ગઈ હતી અને તે સમયે તેના દિલ ની ધડકન 200 સુધી પહોચી ગઈ હતી. સ્વયમ પોતાની આંખો થી તેને પોતાનું માથું પાછળ જટકાતું અને મોઢું ખોલીને અવાજ કરવાનો કરતા જોયું કે ડૉ. નેથેન્સને બરાબર મૂંગો અવાજ કીધો હતો .
અંતમાં અમે તે નૃતંશ અને બીભસ્ત દ્રશ્ય પણ જોયું કે તેની ખોપડી ને તોડવા માટે તે કઈ શોધી રહી હતી અને પછી દબાવી ને તેની કઠોર ખોપડી તોડી રહી હતી કારણ કે માથાનો તે ભાગ તોડ્યા વગર કે કોઈ ટ્યુબ ના માધ્યમ દ્વારા બહાર નીકળી શકે તેમ ન હતું .હત્યાના આ બીભસ્તખેલ ને અંત લાવવા માટે ફક્ત પંદર મિનીટ નો સમય લાગ્યો અને તેના પછી દર્દનાક દ્રશ્ય નું અનુમાન આનાથી વધારે કેવી રીતે લગાવી શકાય કે જે ડૉકટરે આ ગર્ભપાત કર્યું હતું અને તેનું માત્ર ફિલ્મ બનાવી લીધું હતું , જયારે તેને સ્વયં પોતાનું ફિલ્મ જોયું ત્યારે તેને પોતાનું કલીનીક છોડીને ચાલ્યા ગયા ત્યારબાદ તે ફરી ન આવ્યા !
નીચેની તસ્વીરો માં જુઓ કેવી રીતે થાય છે ગર્ભપાત... !!





19 Jun 2015

મગજને બનાવવું હોય સતેજ તો કરો આ 8 કામ


યાદદાસ્ત વધારવા માટે આપણે અનેક ઉપાયો કરતાં હોઈએ છીએ. બાળકો નાના હોય ત્યારે એમના માતાપિતા તેમનું મગજ સતેજ બનાવવા ઘણાં અખતરા કરતાં હોય છે તેઓ બજારમાં ઉપલબ્ધ મળતી દવા ડોક્ટરને કનસ્લટ કર્યા વગર લઈ લે છે કે કોઈના કહેવાથી ઉંધીછતી દવા લઈ લે છે. ક્યારેક આ અખતરા તેમના મગજને આડકતરી રીતે નુકશાન પોહોંચાડી શકે છે. આ બધામાં અટવાયા વગર આપણે રોજીંદા કાર્યમાં થોડો બદલાવ લાવીને મગજને સતેજ અને કાર્યરત બનાવી શકીએ છીએ.

1.એકસાથે વધારે કામ
એકસાથ વધારે કામ લઈને એને પાર પાડવાની આવડત તમારા બ્રેઇનના પાવરને તીવ્ર બનાવવા માટેનો ઉત્તમ ઉપાય છે. જેમ કે રસોઇ બનાવતી વખતે એક સાથે ત્રણેય ચૂલા પર રસોઈ રંધાતી હોય સાથે શાક સમારવાનું કે લોટ બાંધવાનું પણ કામ ચાલતું હોય. આમ ભલે આ સાવ સરળ એક્ટિવિટી હોય, પરંતુ તેને એકસાથે કરવા માટે ઘણી બધી અટેન્શનની જરૂર હોય છે, કારણ કે થોડીક ચૂક કન્ફ્યુઝન ઊભી કરે છે. એટલે મલ્ટિ-ટાસ્કની ક્વોલિટી ડેવલપ કરો.

2.ડાબા હાથનો ઉપયોગ
કેટલાંક નાનાં-નાનાં કામ કરતી વખતે તમે સામાન્ય રીતે જે હાથ વાપરતા હો એનાથી વિપરીત હાથને ઉપયોગમાં લો. ધારો કે તમે તમારાં બધાં કામ જમણા હાથથી કરતા હો તો નાનાં-નાનાં કામમાં હવે ડાબા હાથનો ઉપયોગ કરવા માંડો. બ્રશ કરતી વખતે, કઈંક સામાન ઉપાડતી વખતે વગેરે જેવાં ઘણાં કામોમાં ઊંધા હાથનો ઉપયોગ કરવામાં ખૂબ વધુ ધ્યાન આપવું પડતું હોય છે, જેને કારણે તમારી એકાગ્રતા વધશે.

3.શોપિંગની યાદી ન બનાવો 
શોપિંગ કરવા ઊપડો તો એમાં યાદી બનાવવાની કોઈ જરૂર નથી. તમારે શું લેવાનું છે એની નોંધ તમારા મગજમાં રાખો. એનાથી પણ તમારો બ્રેઇન પાવર વધશે. બની શકે, શરૂઆતમાં તમે કંઈ ભૂલી જાઓ. લેવાની વસ્તુને બદલે ન લેવાની વસ્તુ લઈને આવો કે અડધી વસ્તુ ભૂલીને આવો, પરંતુ એક વાર માઇન્ડને ટ્રેઇનિંગ આપશો તો ધીમે-ધીમે આપમેળે જ તમને યાદ રહેતું જશે

4.શબ્દભંડોળ વધારો
આમાં ભાષા કોઈ પણ કેમ ન હોય, પણ કોશિશ કરો કે રોજ એક નવો શબ્દ તમે જાણો અને એને યાદ પણ રાખો. કોઈ પણ અખબાર લઈને બેઠા હો અને જે પણ તમારાથી અજાણ્યા નવા શબ્દો નોંધી લો અને એને યાદ રાખવાની કોશિશ કરો. આ ટેક્નિકને કારણે તમે જ્યારે પણ કોઈ નવી વ્યક્તિ સાથે વાત કરશો, તમારા ઉપરી સાથે વાત કરશો તો તમારી એક અલગ જ ઇમ્પ્રેશન પડશે. એનાથી તમારી મેમરી શાર્પ થશે અને એકાગ્રતા વધશે.

5.ક્રિએટિવ બનો
તમારામાં રહેલી કોઈ પણ કળાને કરો. દિવસની થોડી મિનિટ એના માટે આપો. ડ્રોઇંગ, પેપર આર્ટ, કેન્વાસ પેઇન્ટિગ, મ્યુઝિક જેવી તમારામાં રહેલી કલાની સૂઝને નિખારો. ભાષા વિના અંતરની લાગણીઓને ક્રિએટિવ રીતે અભિવ્યક્ત કરવાની આવડત તમારા માઇન્ડને શાર્પ બનાવશે. ક્રિએટિવિટીમાં તમારી વિષ્લેષણ કરવાની આવડત નીખરે છે, જેને કારણે આઉટ ઓફ ધ બોક્સ વિચારવાની ક્ષમતા ખીલે છે. થોડું હટકે વિચારી શકો છો તેમ જ એમાં આનંદ પણ મળે છે.

6.ગમતું ગીત વારંવાર સાંભળો
તમારું મનગમતું કોઈ ગીત વારંવાર સાંભળો. એનાથી તમારા મગજને એ ગીતના શબ્દો ધીમે-ધીમે યાદ રહેવા લાગશે. એક વાર તમને રિયલાઇઝ થશે કે તમને એ ગીત આખેઆખું યાદ રહી ગયું છે. આ એક્ટિવિટીથી તમારા બ્રેઇનની યાદશક્તિ વધશે.

7.અન્ય ભાષા શીખો
નવી ભાષા શીખવા માટે મગજે જોરદાર કસરત કરવી પડતી હોય છે, કારણ કે એ સરળતાથી યાદ રહેતી નથી તેમ જ પ્રોફેશનલ લેવલ પર પણ ફોરેનની ભાષા શીખવાનું વિશેષ મહત્વ છે તેમ જ નવું શીખવાની પ્રક્રિયા તમારા મગજને વ્યસ્ત રાખે છે, મગજની ગ્રહણશક્તિની ધાર નીકળે છે.

8.નકશા વાંચો
આજકાલના સ્માર્ટ ફોને નકશાની જરૂર દૂર કરી દીધી છે. જોકે બને એટલી સરળતાથી ઉપલબ્ધ જીપીએસને આધારે તમારું લોકેશન જોવાને બદલે નકશામાં જોઈને એને સમજવાની કોશિશ કરો, કારણ કે નકશામાં તમારું લોકેશન શોધવા માટે મગજને કસવું પડશે અને એમાં તમારી પૃથક્કરણ કરવાની આવડત ખીલશે.
 
  •  **********************************************************************************************************************************

14 Jun 2015

भारतवर्ष में गुरुकुल शिक्षा व्यवस्था :

भारतवर्ष में गुरुकुल कैसे खत्म हो गये ? कॉन्वेंट
स्कूलों ने
किया बर्बाद
1858 में Indian Education Act बनाया गया।
इसकी ड्राफ्टिंग ‘लोर्ड मैकोले’ ने की थी। लेकिन
उसके पहले उसने यहाँ (भारत) के
शिक्षा व्यवस्था का सर्वेक्षण कराया था, उसके
पहले भी कई अंग्रेजों ने भारत के शिक्षा व्यवस्था के
बारे में अपनी रिपोर्ट दी थी। अंग्रेजों का एक


अधिकारी था G.W.Litnar और दूसरा था Thomas
Munro, दोनों ने अलग अलग इलाकों का अलग-अलग
समय सर्वे किया था। 1823 के आसपास की बात है
ये Litnar , जिसने उत्तर भारत का सर्वे किया था,
उसने लिखा है कि यहाँ 97% साक्षरता है और
Munro, जिसने दक्षिण भारत का सर्वे किया था,
उसने लिखा कि यहाँ तो 100 % साक्षरता है, और
उस समय जब भारत में इतनी साक्षरता है और मैकोले
का स्पष्ट कहना था कि भारत को हमेशा-हमेशा के
लिए अगर गुलाम बनाना है तो इसकी “देशी और
सांस्कृतिक शिक्षा व्यवस्था” को पूरी तरह से
ध्वस्त करना होगा और उसकी जगह
“अंग्रेजी शिक्षा व्यवस्था” लानी होगी और
तभी इस देश में शरीर से हिन्दुस्तानी लेकिन दिमाग
से अंग्रेज पैदा होंगे और जब इस देश
की यूनिवर्सिटी से निकलेंगे तो हमारे हित में काम
करेंगे और मैकोले एक मुहावरा इस्तेमाल कर रहा है:
“कि जैसे किसी खेत में कोई फसल लगाने के पहले
पूरी तरह जोत दिया जाता है वैसे ही इसे
जोतना होगा और
अंग्रेजी शिक्षा व्यवस्था लानी होगी।”
इसलिए उसने सबसे पहले
गुरुकुलों को गैरकानूनी घोषित किया, जब गुरुकुल
गैरकानूनी हो गए तो उनको मिलने
वाली सहायता जो समाज के तरफ से
होती थी वो गैरकानूनी हो गयी, फिर संस्कृत
को गैरकानूनी घोषित किया और इस देश के
गुरुकुलों को घूम घूम कर ख़त्म कर दिया उनमे आग
लगा दी, उसमें पढ़ाने वाले गुरुओं को उसने मारा-
पीटा, जेल में डाला।
1850 तक इस देश में ’7 लाख 32 हजार’ गुरुकुल हुआ
करते थे और उस समय इस देश में गाँव थे ’7 लाख 50
हजार’, मतलब हर गाँव में औसतन एक गुरुकुल और ये
जो गुरुकुल होते थे वो सब के सब आज की भाषा में
‘Higher Learning Institute’ हुआ करते थे उन सबमे 18
विषय पढाया जाता था और ये गुरुकुल समाज के
लोग मिल के चलाते थे न कि राजा, महाराजा, और
इन गुरुकुलों में शिक्षा निःशुल्क दी जाती थी।
इस तरह से सारे गुरुकुलों को ख़त्म किया गया और
फिर अंग्रेजी शिक्षा को कानूनी घोषित
किया गया और कलकत्ता में पहला कॉन्वेंट स्कूल
खोला गया, उस समय इसे ‘फ्री स्कूल’
कहा जाता था, इसी कानू न के तहत भारत में
कलकत्ता यूनिवर्सिटी बनाई गयी, बम्बई
यूनिवर्सिटी बनाई गयी, मद्रास यूनिवर्सिटी बनाई
गयी और ये तीनों गुलामी के ज़माने के
यूनिवर्सिटी आज भी इस देश में हैं और मैकोले ने अपने
पिता को एक चिट्ठी लिखी थी बहुत मशहूर
चिट्ठी है वो, उसमें वो लिखता है कि:
“इन कॉन्वेंट स्कूलों से ऐसे बच्चे निकलेंगे जो देखने में
तो भारतीय होंगे लेकिन दिमाग से अंग्रेज होंगे और
इन्हें अपने देश के बारे में कुछ पता नहीं होगा,
इनको अपने संस्कृति के बारे में कुछ पता नहीं होगा,
इनको अपने
परम्पराओं के बारे में कुछ पता नहीं होगा,
इनको अपने मुहावरे नहीं मालूम होंगे, जब ऐसे बच्चे
होंगे इस देश में तो अंग्रेज भले ही चले जाएँ इस देश से
अंग्रेजियत नहीं जाएगी।”
उस समय लिखी चिट्ठी की सच्चाई इस देश में अब
साफ़-साफ़ दिखाई दे रही है और उस एक्ट
की महिमा देखिये कि हमें अपनी भाषा बोलने में
शर्म आती है, अंग्रेजी में बोलते हैं कि दूसरों पर रोब
पड़ेगा, अरे हम तो खुद में हीन हो गए हैं जिसे
अपनी भाषा बोलने में शर्म आ रही है, दूसरों पर रोब
क्या पड़ेगा।
लोगों का तर्क है कि अंग्रेजी अंतर्राष्ट्रीय
भाषा है, दुनिया में 204 देश हैं और अंग्रेजी सिर्फ 11
देशों में बोली, पढ़ी और समझी जाती है, फिर ये
कैसे अंतर्राष्ट्रीय भाषा है। शब्दों के मामले में
भी अंग्रेजी समृद्ध नहीं दरिद्र भाषा है। इन
अंग्रेजों की जो बाइबिल है वो भी अंग्रेजी में
नहीं थी और ईशा मसीह अंग्रेजी नहीं बोलते थे।
ईशा मसीह की भाषा और बाइबिल
की भाषा अरमेक थी। अरमेक
भाषा की लिपि जो थी वो हमारे
बंगला भाषा से मिलती जुलती थी, समय के
कालचक्र में वो भाषा विलुप्त हो गयी। संयुक्त
राष्ट संघ जो अमेरिका में है
वहां की भाषा अंग्रेजी नहीं है,
वहां का सारा काम फ्रेंच में होता है।
जो समाज अपनी मातृभाषा से कट जाता है
उसका कभी भला नहीं होता और यही मैकोले
की रणनीति थी